الإصدار السابع

  • Home
  • الإصدار السابع

الإصدار السابع – يوليه (2023)
الإصدار السابع – المجلة العربية لنشر الأبحاث والعلوم

يقدّم هذا الإصدار السابع من المجلة العربية لنشر الأبحاث والعلوم مجموعة من الأبحاث والأوراق العلمية الموجهة للباحثين وطلبة العلم، بهدف الإسهام في تعزيز المعرفة العلمية ونشر الأبحاث المحكمة في مختلف التخصصات.

تسعى المجلة إلى أن تكون منصة علمية رائدة تدعم الباحثين، وتوفر محتوى أكاديمي موثوق يسهم في تطوير البحث العلمي وإيجاد حلول علمية للتحديات المعاصرة.

ويضم هذا العدد مجموعة من الأبحاث في مجالات متعددة تشمل:
التخصصات التربوية والإنسانية، التخصصات الإدارية، والتخصصات الاجتماعية.

“العلاقات العامة ودورها في تعزيز الضبط الاجتماعي

تحليل دور وسائل الاتصال الحديثة في بناء الثقة المجتمعية”

المجلة العربية للنشر العلمي– الاصدار السابع 1– 7 – 2023

ملخص البحث :

يمثل هدف الدراسة الحالية دراسة أثر مواقع التواصل الاجتماعي ودور العلاقات العامة في تعزيز الضبط الاجتماعي نظرًا لما تقوم به من دور في توحيد الناس على ثقافة واحدة يصبح الخروج عليها أمرًا صعبًا ومتعذراً، بغض النظر عن صحة تلك الثقافة أو انحرافها، ومن ثم تصبح مع مرور الوقت عرفاً، وتصبح جزءًا من ثقافة المجتمع.  وتم من خلال الإطار النظري الحديث عن أنواع الضبط الاجتماعي، ونظرياته، وأساليبه الاجتماعي علي الضبط الاجتماعي.

يعد الضبط الاجتماعي عاملاً أساسياً في أي مجتمع من المجتمعات، من حيث کونه نظاماً اجتماعياً له کيانه ووظيفته کظاهرة من ظواهر المجتمع ، تعمل من أجل تحقيق الاستقرار والتوازن والحفاظ على النظام العام من خلال العلاقة بينه – کنظام ضبط اجتماعي – والنظم الاجتماعية الأخرى ( زينب إبراهيم النجار :2004, ص  102).

ان العالم بأسره يشهد ثورة في مواقع التواصل الاجتماعي مما جعلها تتصدر أهمية كبيرة في تشكيل الرأي العام ومنها دورها في الضبط الاجتماعي، وذلك لسهولة استخدامها وسرعة انتشارها. وبما ان أدوات الضبط الاجتماعي تتمثل في الوسائل التي تلجأ اليها الجماعة ذلك ما يطلعنا على أهمية الدور الذي تلعبه وسائل التواصل في اشراك الرأي العام في عملية الضبط وتعزيز الشعور بالمسؤولية وبناء الثقة المجتمعية تجاه قضايا المجتمع وردع المنحرفين وبالتالي المساهمة في عملية الضبط الاجتماعي، وقد اعتمدت الدراسة علي المنهج الوصفي، باستخدام الاستبيان.

الكلمات الدالة:

التواصل الاجتماعي، الضبط الاجتماعي، العلاقات العامة، الثقة المجتمعية.

إعداد الطالب/ سطام شديد فارع القثامي

     إشراف/د. الفيصل عبد الحميد                          د. فايز جراد

تحميل الملف 

“دور الإيمان في مواجهة الأزمات والفتن في تفسير ابن عثيمين – رحمه الله 

 (دراسة تطبيقية من سورة يس إلى نهاية سورة غافر)”

المجلة العربية للنشر العلمي– الاصدار السابع 1– 7 – 2023

ملخص البحث :

يهدف البحث إلى تسليط الضوء على دور الإيمان في مواجهة الأزمات والفتن، من خلال دراسة تحليلية لتفسير الشيخ محمد بن صالح العثيمين – رحمه الله – لسور يس إلى غافر، ويسعى البحث إلى استنباط الوسائل الإيمانية التي أكد عليها الشيخ في تفسيره، والتي تساعد المسلم على تحقيق الثبات والطمأنينة عند الابتلاءات، وذلك من خلال استقراء تفسيره وربط استنتاجاته بالواقع المعاصر، وقد توصل البحث إلى عدة نتائج، أبرزها أن الإيمان يعد الركيزة الأساسية في مواجهة المحن، حيث يمنح الإنسان القوة واليقين، ويعينه على الصبر والتوكل على الله والرضا بالقضاء والقدر، كما أظهر تفسير الشيخ ابن عثيمين – رحمه الله – أن القرآن الكريم يربط بين الإيمان الحقيقي والاستقامة في الأزمات، مما يجعله قوة دافعة للسلوك الإيجابي في مواجهة التحديات، وبناء على هذه النتائج يوصي البحث بضرورة تعزيز الدراسات التفسيرية التطبيقية التي تربط المعاني الإيمانية بالواقع، والاستفادة من تفسير الشيخ ابن عثيمين في المجالين التعليمي والدعوي، لما يتميز به من وضوح وعمق في بيان أثر الإيمان في حياة المسلم، كما يدعو إلى إعداد دراسات مماثلة تتناول تفسير علماء آخرين من منظور تطبيقي، بهدف الاستفادة من التفسير القرآني في حل المشكلات المجتمعية وتعزيز الوعي بالقيم الإيمانية، لما لها من دور جوهري في بناء شخصية المسلم القادر على مواجهة التحديات بثبات ويقين راسخ.

اسم الباحثة: فاطمة بنت سعود بن علي هزازي

من جامعة الإمام عبدالرحمن بن فيصل

 fatimah99saud@hotmail.com

المشرف: د. منصور بن حمد العيدي

تحميل الملف 

دور القيادة التشاركية في تمكين المدارس الثانوية بالرياض على ضوء رؤية 2030: دراسة لدرجة ممارستها من وجهة نظر المعلمات”

المجلة العربية للنشر العلمي– الاصدار السابع 1– 7 – 2023

ملخص البحث :

هدفت الدراسة إلى التعرف على درجة ممارسة قائدات المدارس الثانوية في الحرس الوطني بالرياض للقيادة التشاركية من وجهة نظر المعلمات، والتعرف على الفروق ذات الدلالة الإحصائية بين وجهات نظر المعلمات حول درجة ممارسة قائدات المدارس الثانوية للقيادة التشاركية طبقاً للمتغيرات التالية: (عدد سنوات الخبرة، المؤهل العلمي، البرامج التدريبية)، كما سعت الدراسة إلى التعرف على نتائج بعض التجارب العالمية في تطبيق القيادة التشاركية في الميدان التربوي، والاستفادة منها في تطوير الممارسات القيادية في المملكة تماشياً مع مشروع “تمكين المدارس على ضوء رؤية 2030، الذي يهدف إلى تعزيز استقلالية المدارس وتفعيل دور القيادة التشاركية في تحسين البيئة التعليمية.

إعداد

جميلة بنت فهد بن عبدالله العزام

إشراف

د. حصة سعد العريفي

أستاذ مساعد – قسم الإدارة التربوية

مراجعة

د. لينا سليمان الخليوي

أستاذ مساعد – قسم الإدارة التربوية

تحميل الملف 

استراتيجيات الاتصال المؤسسي في الوزارات الحكومية عبر المنصات الرقمية: دراسة تحليلية لحساب وزارة الصحة في المملكة العربية السعودية على منصة X خلال عام 2024م”

(دراسة تحليلية)”

المجلة العربية للنشر العلمي– الاصدار السابع 1– 7 – 2023

ملخص البحث :

تهدف هذه الدراسة إلى تحليل استراتيجيات الاتصال المؤسسي في الوزارات الحكومية السعودية عبر المنصات الرقمية، من خلال دراسة حالة حساب وزارة الصحة السعودية على منصة X (تويتر سابقًا) خلال عام 2024. وتأتي هذه الدراسة في سياق التحول الرقمي الشامل الذي تشهده المملكة ضمن رؤية السعودية 2030، وما يصاحبه من جهود لتعزيز الشفافية والثقة العامة والالتزام بضوابط الأمن السيبراني في التواصل الحكومي.

اعتمدت الدراسة على منهج تحليل المضمون الكيفي والكمّي، حيث شملت عيّنة بلغت (480) تغريدة منشورة من الحساب الرسمي للوزارة خلال عام 2024، وتم تصنيفها وتحليلها وفق سبع فئات رئيسية شملت: نوع الرسالة، الهدف الاتصالي، الوسائط، النبرة، الشفافية، الأمن السيبراني، ومستوى التفاعل الجماهيري. كما استند التحليل إلى النظرية ثنائي الاتجاه المتوازن.

أظهرت النتائج بالدراسة أن الاتصال المؤسسي الحكومي في وزارة الصحة يقوم على استراتيجيات متوازنة بين الإعلام والإقناع والمشاركة وأن الرسائل التوعوية شكّلت النسبة الأكبر من المحتوى الاتصالي (43.8%)، تلتها الرسائل الإعلامية (26%)، وأن الخطاب الرسمي اتسم بالطابع الإيجابي والمطمئن، الأمر الذي يبعث على تعزيز الثقة العامة. كما كشفت النتائج عن التزام الوزارة الكامل بضوابط الأمن السيبراني في النشر وإدارة الحسابات، وتكامل الاتصال المؤسسي مع سياسات الحوكمة الرقمية. وخلصت الدراسة إلى أن تجربة وزارة الصحة تمثل نموذجًا متقدمًا في الدمج بين الاتصال المؤسسي والأمن السيبراني، ويمكن تعميمها على باقي الوزارات الحكومية في إطار تطوير منظومة الاتصال الحكومي الذكي.

الكلمات المفتاحية: الاتصال المؤسسي، استراتيجيات، المنصات الرقمية.

إعداد : محمد بن مبارك بن براهيم القحطاني

تحميل الملف 

“مهارات التفكير العليا والتفكير الإبداعي وأثره في رفع نواتج التعلم”

المجلة العربية للنشر العلمي– الاصدار السابع 1– 7 – 2023

ملخص البحث :

تهدف هذه الدراسة إلى استكشاف أثر مهارات التفكير العليا والتفكير الإبداعي في رفع نواتج التعلم لدى الطلاب، حيث اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي، وتم جمع وتحليل البيانات المتعلقة بتأثير هذه المهارات على الأداء الأكاديمي للطلاب، وأظهرت النتائج أن مهارات التفكير العليا والتفكير الإبداعي تلعب دورًا مهمًا في تحسين التحصيل الدراسي، إذ تساعد الطلاب على معالجة المعلومات بشكل أكثر كفاءة، مما يعزز أدائهم الأكاديمي، كما أظهرت الدراسة أن الطلاب الذين يمتلكون مهارات التفكير العليا قادرون على حل المشكلات المعقدة بطرق مبتكرة وفعّالة، مما يزيد من قدرتهم على التكيف مع تحديات التعلم، وعلاوة على ذلك يساعد التفكير الإبداعي في زيادة دافعية الطلاب نحو التعلم، حيث يحفزهم على العمل بجدية أكبر والمشاركة الفعّالة في الأنشطة التعليمية، وبناءً على هذه النتائج أوصت الدراسة بتوجيه الاهتمام لتطوير مهارات التفكير العليا والتفكير الإبداعي من خلال أساليب تدريس مبتكرة، وتشجيع الطلاب على المشاركة الفعّالة في الأنشطة التحليلية، كما أوصت بضرورة إدخال تدريبات عملية تشجع على التفكير النقدي والإبداعي ضمن المناهج الدراسية، وتوفير بيئة تعليمية تحفز الطلاب على الاستكشاف والتفكير المستقل، وأكدت الدراسة على أهمية تدريب المعلمين على استراتيجيات تدريس تعزز من مهارات التفكير العليا لدى الطلاب، مما يسهم في تحسين نواتج التعلم بشكل عام.

الكلمات المفتاحية: مهارات التفكير العليا، التفكير الإبداعي، نواتج التعلم.

إعداد : مي محمد الزهراني

تحميل الملف 

“واقع استخدام معلمات التربية الإسلامية في المرحلة الثانوية لإستراتيجيات التقويم البديل في محافظة الدوادمي من وجهة نظرهن”

المجلة العربية للنشر العلمي– الاصدار السابع 1– 7 – 2023

ملخص البحث :

هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على واقع استخدام معلمات التربية الإسلامية في المرحلة الثانوية إستراتيجيات التقويم البديل في محافظة الدوادمي من وجهة نظرهن. ولتحقيق أهداف هذه الدراسة، تم استخدام المنهج الوصفي المسحي. وتمثلت أداة الدراسة بالاستبانة وبعد التحقق من صدقها وثباتها طبقت على عينة الدراسة والمتمثلة في جميع معلمات التربية الإسلامية الثانوية بمحافظة الدوادمي وكان عددهن (82) معلمة.

الكلمات المفتاحية: الإستراتيجيات استراتيجيات التقويم البديل التقويم البديل.

إعداد : غادة محمد العماج

تحت اشراف :

أ.د. شاهرة سعيد القحطاني

أستاذ المناهج وطرق التدريس بكلية التربية بالمزاحمية جامعة شقراء

تحميل الملف 

“مواطن الترجيح بين القراءات عند المفسرين”

المجلة العربية للنشر العلمي– الاصدار السابع 1– 7 – 2023

ملخص البحث :

تناول هذا البحث الموسوم بـ (مواطن الترجيح بين القراءات عند المفسرين) المواطن التي رجح فيها المفسرون بين القراءات المتواترة مع بيان العلة التي دعتهم إلى ذلك، وقد تناولت مادة البحث وفق المنهج الاستقرائي التحليليّ، والمنهج النقدي.

وقسمت البحث إلى مقدمة، ومبحثين: المبحث الأول: جعلته في المفاهيم الأساسية التي يقوم عليها البحث كتعريف الترجيح، وتعريف القراءات، والتعريف المركب للترجيح بين القراءات، وفي المبحث الثاني: تحدثت عن حكم الترجيح بين القراءات المتواترة، وبين القراءات المتواترة والقراءات الشاذة، ووقفت على المواطن التي رجح فيها المفسرون بين القراءات وبينت الأسباب التي دعتهم إلى ذلك.

الكلمات المفتاحية: مواطن، ترجيح، ترجيح القراءات، ترجيحات المفسرين.

تحميل الملف